Benvenutз, internautз!
Sono Davide Micheli, copy & ghost~
writer 🙂
È un piacere accogliervi nella mia «camera virtuale degli ospiti»!
Grazie per dedicarmi il vostro tempo prezioso: buona lettura!
Di recente, avete ricevuto la mia candidatura per il ruolo di docente/supplente per queste materie:
Vi accompagno virtualmente in questo breve sunto su di me.
Dagli albori del nuovo millennio, opero nell’universo della comunicazione offline e online. La commistione tra analogico e digitale ha sempre fatto parte della mia quotidianità.
Allo stesso modo, l’eterna contesa tra convergenza e divergenza nell’uso del verbo è parte integrante del mio lavoro: ciò l’ho scoperto mediante le prime esperienze lavorative con Adriano Heitmann, il fotografo di fama internazionale.
Mi occupo principalmente di contenuti testuali, spaziando dai progetti editoriali tradizionali (come il volume sulla liuteria italiana del Settecento a Napoli del famoso liutaio Eric Blot) ai progetti squisitamente online (come il content marketing e i guest post per il Gruppo Editoriale GEDI, in particolare per le testate La Repubblica e Huffington Post).
La parola, però, mi affascina anche nella sua più evoluta e tecnologica declinazione (e accezione): cioè, quando diventa «mattone virtuale» del costrutto, nei linguaggi di programmazione.
Ecco perché nel mio percorso s’intravvedono sfumature artistiche, persuasive-commerciali e tecnologiche-digitali: di questa immagine poliedrica, vi propongo un sunto in itinere tramite il prossimo schema.
Il mio percorso formativo
Dalla prima alla quarta di copertina…ecco i miei studi 🙂
2002
Diploma di impiegato qualificato
CPC Chiasso
2003
Maturità Professionale Commerciale
Lavoro di diploma: «La comunicazione»
Nota finale: 5.8
CPC Chiasso
2004
Dirigente di Comunità (maturità)
Istituto Tecnico Commerciale Statale «Caio Plinio II», Como
2022
Diploma Federale Web Project Manager
Lavoro di diploma: «Pescalamo.it: tra i flutti dello shopping sul web»
Nota finale: 5.8
SEFRI/SWICO
Sono affascinato dalla ricerca e dalla scoperta: passare dall’incognito all’innovativo, studiando e sperimentando.
Amo condividere questa conoscenza, mettendola a disposizione di tutti coloro i quali siano desiderosi di apprendere sempre qualcosa di nuovo.
Nelle prossime righe, invece, attirerò la vostra attenzione su alcuni progetti che ho seguìto nel corso degli anni.
Uno (stringatissimo) florilegio di lavori
Il portfolio è il biglietto di vista ideale del creativo.
Pur essendo difficile attribuire preminenza ai progetti, di seguito trovate una stringatissima selezione di quanto fatto negli anni.
Il mio ruolo spazia dallo startupper (come nel caso di tuoagente.com) a quello di ghostwriter (come nel caso del libro «Oltre la vita: la partita di Luca»), senza dimenticare ovviamente il copywriter (come per il portale di marketing turistico vivicollinadoro.swiss).
Grotte di Postumia
Pentagramm s.r.l. (Barbara Ursic) – contenuti sito istituzionale
Exeo Edizioni giuridiche
Dott. Paolo Loro – E-commerce, blog, social media e newsletter
PC Professionale
Visibilia Editore SpA (Alessandro Giagnoli) – redazione
Data l’esiguità di tempo e spazio a nostra disposizione, non è possibile offrire una più ampia panoramica sui progetti (che è però disponibile per future consultazioni a questa pagina).
A questo punto, potreste leggittimamente domandarvi: perché desidero dedicarmi al mondo didattico?
La risposta è arborescente o poliedrica, ed è giunta a una forma primordiale di maturità dopo il biennio pandemico.
Perché gli studenti e la scuola?
Sono convinto che tra la scuola (soprattutto professionale) e il mondo del lavoro serva una buona osmosi.
Nel 2021, ho frequentato il corso in preparazione all’esame professionale superiore di web project manager. L’anno seguente ho conseguito il Diploma Federale, col quale ho coronato idealmente tanti anni trascorsi nella comunicazione (online).
Nel novembre 2022, DigitalStrategies Academy mi ha selezionato come docente per i moduli 3 (business casing) e 7 (WPM: etica e diritto) del corso in preparazione all’esame federale di web project manager.
Sempre nel medesimo anno, DigitalStrategies Academy mi ha incaricato quale responsabile e docente per il corso in preparazione all’esame federale di Specialista della Comunicazione (prima edizione in Ticino: gennaio 2023).
Dalle linee guida con gli obiettivi didattici (e relativa tassonomia di Bloom) fornite da KS/CS Comunicazione Svizzera, ho provveduto a «mappare» gli argomenti da trattare, nonché a produrre il materiale didattico e, ovviamente, a tenere le lezioni (e-learning).
A questo proposito, desidero sottolineare come la prima diplomata italofona per l’APF di Specialista della Comunicazione sia stata Laura Panzeri Cometta (SVIT Ticino), studentessa dell’edizione 2023.
Per la seconda edizione del corso (2024), ci sono state 3 diplomate italofone (di cui 2 ticinesi), cioè Giulia Manzini (OTAF), Stefania Maggiori (Dermastudio) e Francesca Bucolo Caruso (Comune di Koblenz, AG).
Per la terza edizione del corso (2025), ci sono 6 candidate italofone all’esame federale che si terrà tra il mese di marzo/aprile.
Sul fronte dell’esame professionale superiore di Web Project Manager, desidero segnalare che SWICO mi ha selezionato come docente relatore/co-esaminatore per i progetti di diploma federale (edizioni 2023, 2024, 2025 e 2026).
Per l’esame 2023, ho seguito (in qualità di relatore) il candidato Stefano Cobelli. Ho co-esaminato anche i candidati Omar Valsangiacomo e Denis-Nicolae Stejar.
Per l’esame 2024, ho supportato (come relatore) i candidati Desmond Schmidt e Gabriel Micocci. Sono stato inoltre co-esaminatore per il candidato Filippo Cometta.
Per l’esame 2025, ho assunto il ruolo di relatore per il progetto di diploma federale di Elvira Hadzihaskic, nonché di coesaminatore delle candidate Elena Pernici e Luisa Manfrè.
Per l’esame 2026, sono stato scelto come relatore per il progetto di diploma federale di Fiorenzo Barudoni, nonché come coesaminatore per altri candidati.
Da persona attiva nell’àmbito digitale da ormai un ventennio, sono convinto che le innovazioni tecnologiche – laddove utilizzate in modo positivo e responsabile – siano propedeutiche al miglioramento della qualità di vita degli esseri umani.
Il primato delle donne e degli uomini di domani rispetto alle macchine, però, va riaffermato: ciò è possibile solo a patto di disporre delle competenze nell’uso delle tecnologie e di sviluppare e perpetuare uno spirito critico.
Ecco perché desidero mettere a disposizione la mia conoscenza e l’esperienza agli studenti e alle studentesse, affinché possano trarre il meglio per loro dall’inossidabile connubio tra opportunità e criticità che le tecnologie impongono.
Gli scenari
Nella nostra società dell’informazione, i dati sono una richezza e, al tempo stesso, moneta di scambio del nuovo millennio.
Le soluzioni tecnologiche e gli strumenti per raccoglierli, trattarli e valorizzarli devono essere usati con consapevolezza, soprattutto da parte dei più giovani.
I sistemi integrati, i CRM, gli ERP, i CMS e le integrazioni sempre più evolute tra prodotti di prima e terza parte fanno parte della quotidianità delle PMI.
Le soluzioni basate sull’intelligenza artificiale evolvono a ritmi sempre più serrati, introducendo logiche predittive e automazioni nei processi aziendali quotidiani.
Siamo alle soglie dell’evoluzione verso il web emozionale 5.0, dove «gemelli digitali», realtà aumentata, algoritmi evoluti e computer quantistici offrono immense opportunità.
Affinché gli studenti e le studentesse – ragazzi e ragazze di oggi – possano diventare gli uomini e le donne di domani, consapevoli del valore delle loro persone, è importante che dispongano di solide competenze per non percepirsi come «diluiti» nella liquidità di un domani dalla realtà ibrida.
Per questi motivi, avverto il forte desiderio di mettermi a disposizione degli studenti e delle studentesse, gli adulti della nostra società di domani.
Grazie per aver letto questa pagina!
E adesso che siete arrivatз fino a qui…
Che cosa ne dite di incontrarci personalmente?